تستكشف هذه المقالة المفهوم الناشئ للسلام والنزاع ما بعد الرقمي، مع التركيز على العلاقات المعقدة بين البشر والتكنولوجيا والطبيعة في الحروب المعاصرة وبناء السلام. تنتقد دور العسكرة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي وبيانات النزاع، مع تسليط الضوء على كيفية إعادة تشكيل تكامل التكنولوجيا الكبرى مع المجمع الصناعي العسكري لطبيعة النزاع، وإعادة توزيع الوكالة، وزيادة المخاطر على سيادة…

تناقش الورقة البحثية دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي في البيئات التعليمية، مع التأكيد على الحاجة إلى معايير واضحة لتمييز الاستخدامات البيداغوجية المشروعة عن الممارسات التلاعبية أو الخادعة. باستخدام إطار عمل ما بعد الرقمية، البراغماتي، يقترح المؤلفون ثلاثة مبادئ توجيهية: الشرعية الأخلاقية، والنزاهة التنموية، والحفاظ على القيم. تهدف هذه المبادئ إلى حماية وكالة الطلاب المعرفية وتعزيز التفكير…

تناقش هذه الورقة البحثية تطور المنح الدراسية بعد الرقمية منذ عام 2000، مع تسليط الضوء على التحول من الاستفسارات الأساسية حول طبيعة الحالة بعد الرقمية إلى أسئلة أكثر قابلية للتنفيذ تتعلق بتداعياتها من أجل مستقبل أفضل. يعكس هذا الانتقال اتجاهًا أوسع في الخطاب الأكاديمي، كما يتضح من التحديات الأخيرة التي حددها محررو مجلة *التعلم، الإعلام…

تسلط ورقة البحث الضوء على التكاليف البيئية الكبيرة التي لم يتم استكشافها بشكل كافٍ المرتبطة بسوق التعليم التكنولوجي العالمي، الذي تقدر قيمته بحوالي 250 مليار دولار أمريكي. وتفترض أن أصحاب المصلحة في التعليم التكنولوجي لديهم التزام أخلاقي بالانتقال من الانخراط السطحي مع أهداف التنمية المستدامة إلى تحقيق أعمق، واستكشاف هيكلي لتأثيرات التعليم التكنولوجي على البيئة.…