تبحث الدراسة في جاهزية المعلمين العاملين في نيجيريا للتحول الرقمي في التعليم في ظل الثورة الصناعية الرابعة (4IR). من خلال مراجعات الأدبيات المنهجية، تقيم معرفة المعلمين الرقمية، والوصول إلى التكنولوجيا، وقدرتهم على دمج الأدوات الرقمية في التعليم. تشير النتائج إلى مستوى متواضع من الاستعداد، حيث يمتلك العديد من المعلمين مهارات رقمية أساسية لكنهم يفتقرون إلى…