تستقصي هذه الدراسة العوامل التي تسهم في الأداء الأكاديمي العالي للطلاب الصينيين في الرياضيات، باستخدام بيانات من تقييم PISA 2012 في شنغهاي. من خلال استخدام نماذج الانحدار المتعدد المستويات والانحدار الكمي، تحدد الأبحاث تنشيط الإدراك والمناخ التأديبي كمتنبئين إيجابيين مهمين لتحقيق النجاح في الرياضيات، خاصة بالنسبة للطلاب ذوي الأداء المنخفض. بالمقابل، وُجد أن توجيه الطلاب…