تدرس هذه الدراسة فعالية دمج تعليم اللغة القائم على المهام (TBLT) ضمن الإنجليزية لأغراض خاصة (ESP) لتعزيز مهارات التحدث المهنية لدى الطلاب. باستخدام تصميم وصفي نوعي، شملت البحث مقابلات شبه منظمة مع سبعة طلاب تمريض في الفصل الدراسي الثالث لجمع رؤى حول تجاربهم التعليمية، والتحسينات المدركة، والتحديات. أظهر التحليل الموضوعي للبيانات أن TBLT يعزز بشكل…