تستكشف هذه الدراسة آثار استخدام تحليل الوثائق كأداة منهجية في تقييم برامج اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع التركيز بشكل خاص على برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) في المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني (TVTC). من خلال التحليل النوعي لـ 19 وثيقة مطبوعة وعبر الإنترنت، تكشف الأبحاث أنه على الرغم من تلبية المتغيرات المتعلقة بالسياق في…

تستكشف هذه الدراسة تصورات وتفاعل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الصين مع أدوات الكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، باستخدام تحليل موضوعي نوعي للبيانات من 80 طالبًا في السنة الأولى في جامعة في جنوب الصين. تشير النتائج إلى أن الطلاب يرون أن الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير جودة الكتابة وكفاءتها عبر أربعة مجالات: تحسين اللغة،…