إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) وتعلم الآلة (ML) في التعليم العالي يقدم فرصًا تحويلية وتحديات أخلاقية كبيرة، لا سيما فيما يتعلق بالتحيزات المتأصلة التي قد تستمر في perpetuate inequalities. يسلط هذا الاستعراض الضوء على ضرورة إنشاء إطار أخلاقي لنشر الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية، مع التأكيد على أهمية التعاون بين التخصصات المختلفة في السياسة والتنظيم…