تبحث هذه الدراسة في استقرار التعلم التكتيكي في كرة القدم للشباب، مع التركيز على الاعتراف الصريح للاعبين بالمحتوى التكتيكي واستقرار أحكامهم على المدى القصير باستخدام طريقة المرور المزدوجة (DP) الميتامعرفية. شملت الدراسة 225 لاعب كرة قدم شاب عبر ثلاث فئات عمرية (U-13، U-15، U-18)، حيث استخدمت البحث كل من التقييمات ذات المرور الواحد (SP) و…

تستعرض هذه المراجعة دور الحركة في تطوير الوظيفة التنفيذية (EF) خلال الطفولة المبكرة، في سياق الإدراك المتجسد، مع الإشارة بشكل خاص إلى مواضيع لورانس شابيرو. تسلط الضوء على أنه بينما يتم استخدام الحركة بشكل متكرر لتقييم EF لدى الأطفال الصغار، فإن النظريات الرائدة في EF غالبًا ما تتجاهل أهمية الأفعال الجسدية والتفاعلات البيئية. تكشف التحليل…