الأبحاث في مجلة: International Journal of Science and Mathematics Education
-
الواقع المعزز في تعليم الرياضيات: تعزيز فهم طلاب المدارس المتوسطة لمفاهيم الحجم وديناميات الفصل الدراسي
2026 | المؤلف: Duygu Özdemir وآخرون | المجلة: International Journal of Science and Mathematics Education | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)يتناول هذا القسم من ورقة البحث دمج الواقع المعزز (AR) في البيئات التعليمية، وخاصة في الرياضيات لطلاب الصف السادس. يوفر الواقع المعزز تصورات بصرية في الوقت الحقيقي للأشياء الافتراضية، مما يسهل التفاعلات الحقيقية التي يمكن أن تعزز فهم المفاهيم المعقدة والعلاقات المكانية، خاصة بين الأجسام ثنائية وثلاثية الأبعاد. تدرس الدراسة بشكل خاص تجارب 61 طالبًا…
-
العوامل المؤثرة على طموحات الشباب في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) واختياراتهم المهنية: مراجعة منهجية للأدبيات
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: International Journal of Science and Mathematics Education | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه المراجعة المنهجية العوامل المتطورة التي تؤثر على تطلعات واختيارات المهن في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بين الشباب (من 11 إلى 19 عامًا وطلاب الجامعات) من 2009 إلى 2022، خاصة في ضوء التغيرات المجتمعية بعد COVID-19. باستخدام سبعة قواعد بيانات أكاديمية والالتزام ببروتوكول PRISMA، قامت المراجعة بفحص 159 ورقة بحثية، وركزت في…
-
كيف يتصور المعلمون استخدام مهام مناقشة تصور البيانات في التعليم داخل الفصل
2025 | المؤلف: Michelle Hoda Wilkerson وآخرون | المجلة: International Journal of Science and Mathematics Education | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تستكشف هذه الورقة البحثية كيف يتفاعل المعلمون مع مهام مناقشة تصور البيانات، وخاصة تلك التي تبرز التعقيدات الاجتماعية للتصورات. من خلال مقابلات سريرية شبه منظمة مع ستة معلمين مقيمين في الولايات المتحدة يراجعون مهام المناقشة المعروفة باسم بيانات القصة، تستكشف الدراسة الاستخدامات المتوقعة لهذه المناقشات في فصولهم الدراسية والتركيز الذي يضعونه على الجوانب الرياضية والسياقية…