تستكشف هذه الورقة دمج الجوانب البيئية والاجتماعية والثقافية للاستدامة في دورة اللغة الإنجليزية على مستوى متوسط في جامعة خاصة متوسطة الحجم في اليابان. من خلال استخدام نهج قائم على المحتوى، يشارك الطلاب في قضايا عالمية مثل التلوث، ندرة المياه، والعدالة الاجتماعية، مما يعزز مهاراتهم اللغوية، وقدراتهم البحثية، والتفكير النقدي. يعزز المنهج استقلالية المتعلم من خلال…