تستكشف الدراسة تصورات متعلمي اللغة في مرحلة البكالوريوس حول أنظمة التواصل اللغوي المدعومة بالذكاء الاصطناعي (AIMLCS) من خلال عدسة التواصل بين الإنسان والآلة (HMC). باستخدام أربعة أبعاد مستمدة من HMC—القيمة الوظيفية، المقارنة العلائقية، إدراك الشراكة، والنمو الاتجاهي—تم إجراء مسح كمي استكشافي مع 55 طالبًا جامعيًا ماليزيًا. تكشف النتائج عن منظور ثنائي: بينما يقدر المتعلمون المزايا…