تستكشف هذه الدراسة ممارسات القيادة لمديري المدارس في تعزيز جودة المدارس الثانوية الإسلامية من خلال نهج وصفي نوعي، باستخدام الملاحظات، والمقابلات المعمقة، وتحليل الوثائق. تكشف النتائج أن قيادة المديرين تصنف على أنها مثالية، محققة درجة أداء تبلغ 78.57%. تشمل العوامل الرئيسية التي تسهم في هذا النجاح التزام المدير بتحسين الجودة، والتواصل الفعال، والعلاقات التعاونية داخل…