تستكشف هذه الدراسة العلاقة المعقدة بين الإرهاق الناتج عن تعلم اللغة الإنجليزية ونظام الدافع الذاتي للغة الثانية (L2MSS) بين طلاب اللغة الإنجليزية الجامعيين الصينيين، باستخدام إطار تحليلي هجين يدمج الشبكات العصبية طويلة وقصيرة المدى (LSTM) ونمذجة المعادلات الهيكلية (SEM). تحدد الأبحاث كيف تؤثر المفاهيم الدافعة، وبشكل خاص الذات المثالية للغة الثانية وتجربة التعلم للغة الثانية،…