تتناول هذه الورقة التطبيق غير المستكشف لتصميم تسلسلي استكشافي كنهج مختلط في تطوير التدخلات، وخاصة في سياق التعليم الزراعي. من خلال استخدام منهجية شاملة تتضمن 35 مقابلة شبه منظمة، و70 استجابة لاستبيان، وعناصر نوعية بالإضافة إلى كمية مثل مجموعات التركيز، توضح المؤلفون إمكانيات هذا التصميم لإبلاغ إنشاء إطار تطوير مهني مستمر. تؤكد الدراسة على منظور…