هدفت الدراسة إلى استكشاف تصورات ممارسي التخدير المسجلين (RNA) حول التعلم داخل مهنتهم وتقييم جدوى تصميم البحث. باستخدام نهج تجريبي نوعي مع منهجية ظواهرية، أجرى الباحثون مقابلات تتضمن أسئلة مفتوحة. كشفت التحليلات عن أربع فئات وصفية رئيسية تلخص الظروف اللازمة للتعلم المهني: (1) الممارسة كأخصائي، (2) تطوير فهم شامل، (3) تنمية الوعي السياقي، و (4)…