تستكشف هذه الدراسة دور القيادة المستندة إلى الدفع في تعزيز اتخاذ القرارات الأخلاقية بين مديري المدارس ضمن إطار تعليمي إسلامي. من خلال استخدام تصميم دراسة حالة نوعية، شملت الأبحاث مقابلات معمقة، وملاحظات تشاركية، وتحليل مستندات مع قادة المدارس والمعلمين الكبار. تشير النتائج إلى أن ممارسات القيادة التي تتضمن نمذجة أخلاقية، وتذكيرات أخلاقية، وهندسة خيارات إسلامية…