إطار عمل Buckley-James (BJ) Boost Q-learning المقترح يعالج تحدي تقدير أنظمة العلاج الديناميكية المثلى من نتائج البقاء المقيدة من اليمين في التجارب السريرية العشوائية الطولية. هذه الطريقة ذات صلة خاصة لدعم قرارات العلاج المحددة للمرضى في السيناريوهات التي قد تكون فيها بيانات المتابعة غير مكتملة وتأثيرات المتغيرات المحتملة غير خطية. من خلال دمج نمذجة وقت…