تدرس هذه الدراسة الاستعارات التي يستخدمها طلاب المدارس الابتدائية (أعمار 7-8) للتعبير عن فهمهم للذكاء الاصطناعي (AI)، بهدف توضيح أطرهم المفاهيمية بشأن الموضوع. باستخدام طريقة تحليل الاستعارات ضمن نهج ظاهراتي، شملت الدراسة 240 طالبًا من يوزغات، تركيا، خلال العام الدراسي 2024-2025. تم تكليف المشاركين بإنشاء استعارات للذكاء الاصطناعي وتمثيلها بصريًا، وتم تحليل البيانات اللاحقة من…