الأبحاث في مجلة: Perspectives on Medical Education
-
وجود وطبيعة بيانات الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي في مجلات التعليم الطبي: دراسة ببليومترية
2026 | المؤلف: Muhammad Ans وآخرون | المجلة: Perspectives on Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تبحث الدراسة في انتشار وطبيعة الإفصاحات عن استخدام الذكاء الاصطناعي في أدبيات التعليم الطبي، مما يسلط الضوء على فجوة كبيرة بين الاستخدام المتزايد للذكاء الاصطناعي والشفافية المقابلة في التواصل الأكاديمي. أظهر تحليل بيبليومتري لـ 2,762 مقالة نُشرت في 24 مجلة رائدة في التعليم الطبي من يناير إلى يوليو 2025 أن 2.5% فقط (n = 51)…
-
الإرهاق والانخراط في التعليم الطبي: دراسة متكررة حول تطورهما والعوامل الرئيسية المؤثرة عليهما
2026 | المؤلف: Anke Boone وآخرون | المجلة: Perspectives on Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف الدراسة تطور الإرهاق والانخراط بين طلاب الطب والمقيمين عبر مراحل التعليم المختلفة، مما يبرز الحاجة إلى فهم دقيق لهذه الديناميات. أجريت كدراسة جماعية مستقبلية مع 1,257 مشاركًا من خمس جامعات في فلاندرز، بلجيكا، استخدمت البحث نماذج التأثيرات المختلطة الخطية وتحليلات اللوحات المتقاطعة على مدى ثلاث سنوات. أشارت النتائج إلى زيادة تدريجية في شكاوى الإرهاق…
-
ارسم، لا تضع موضوعًا. لماذا يعتبر التحليل الموضوعي الانعكاسي غير مناسب للمراجعات الشاملة
2026 | المؤلف: Anél Wiese وآخرون | المجلة: Perspectives on Medical Education | المجال: الإحصاء والاحتمالات واللايقين (Statistics, Probability and Uncertainty)تناقش هذه الفقرة التباينات المنهجية بين المراجعات الشاملة والتحليل الموضوعي الانعكاسي في سياق أبحاث التعليم الطبي. تهدف المراجعات الشاملة إلى رسم خريطة لمدى وطبيعة مجال معين باستخدام بيانات ثانوية، مع الالتزام بمنطق وصفي وتجميعي يركز على الشفافية وقابلية التكرار. في المقابل، فإن التحليل الموضوعي الانعكاسي، كما عرّفه براون وكلارك، مناسب لمجموعات بيانات نوعية أولية غنية…
