هدفت الدراسة إلى تقييم تأثير تصميمات الملصقات المختلفة على نقل المعرفة خلال العروض الأكاديمية، مع مقارنة تصميم الملصق التقليدي بنموذج BetterPoster. تم توزيع 94 مشاركًا عشوائيًا لمشاهدة أحد التصميمين، تلا ذلك اختبار مسبق واختبار لاحق لتقييم الاحتفاظ بالمعرفة. أظهرت التحليلات، التي أجريت باستخدام نموذج ANCOVA الكامل، عدم وجود فرق كبير في نقل المعرفة بشكل عام…