تبحث الدراسة في الآثار التربوية للاستخدام المتعدد للغات في فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) متعددة اللغات، مع التركيز على إمكانيته في تعزيز مشاركة الطلاب وفهمهم. تم استخدام تصميم قياس متكرر كمي مع 50 طالبًا من المستوى الثانوي من خلفيات لغوية متنوعة شاركوا في برنامج مدته ستة أسابيع يستخدم استراتيجيات الاستخدام المتعدد للغات. تم جمع…