الأبحاث في مجلة: Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education
-
تعزيز مهارات حل المشكلات لدى الطلاب من خلال تعلم الهندسة القائم على الرياضيات الثقافية باستخدام تطبيق موبايل أندرويد Enhancing Students’ Problem-Solving Skills through Ethnomathematics-Based Geometry Learning with an Android Mobile Application
2026 | المؤلف: Hodiyanto Hodiyanto وآخرون | المجلة: Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تبحث الدراسة في فعالية منصة التعلم المتنقل التفاعلية المعتمدة على نظام أندرويد، المدمجة مع الإثنوماثmatics من الثقافة المحلية في بونتياناك، في تعزيز قدرات حل المشكلات الرياضية بين طلاب المرحلة الإعدادية في إندونيسيا. باستخدام تصميم شبه تجريبي مع مجموعة تحكم بعد الاختبار فقط، شملت الدراسة 60 مشاركًا من SMP Negeri 2 Pontianak، مقسمين إلى مجموعة تجريبية…
-
من الاعتراف إلى الاستنتاج المنطقي: تقييم مستويات فان هيلي للتفكير الهندسي بين طلاب تخصصات متنوعة From Recognition to Logical Deduction: Assessing the van Hiele Levels of Geometric Thinking Among Students of Diverse Disciplines
2026 | المؤلف: Markus Palobo وآخرون | المجلة: Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تستخدم هذه الدراسة نموذج فان هيلي لتقييم مستويات التفكير الهندسي لـ 85 طالبًا جامعيًا من أربعة برامج أكاديمية في جامعة موساموس، باستخدام اختبار هندسة فان هيلي (VHGT) الذي يتكون من 25 سؤال اختيار من متعدد عبر خمسة مستويات معرفية. أظهرت التحليلات أن الغالبية العظمى من الطلاب كانوا يعملون في المستويات الأدنى من التفكير الهندسي، وبالتحديد…
-
استكشاف نمو فهم طالب المدرسة الإعدادية للرياضيات والتفكير من المستوى الأعلى Exploring the Growth of a Junior High School Student’s Mathematical Understanding and Higher-Order Thinking
2026 | المؤلف: Efuansyah وآخرون | المجلة: Riemann Research of Mathematics and Mathematics Education | المجال: الرياضيات التطبيقية (Applied Mathematics)تستكشف هذه الدراسة التطور الديناميكي للفهم الرياضي وعلاقته بمهارات التفكير العليا (HOTS) لدى طالب في المدرسة الإعدادية، باستخدام إطار عمل Pirie-Kieren. من خلال نهج استكشافي وصفي، ركزت الأبحاث على طالب في الصف الثامن يتمتع بقدرة رياضية عالية والذي شارك في مهمة حول أنظمة المعادلات الخطية في متغيرين (SPLDV). تم جمع البيانات من خلال الملاحظات والمقابلات…