تستكشف هذه الدراسة الإمكانيات التحويلية للذكاء الاصطناعي (AI) في تعليم اللغة، مع التركيز بشكل خاص على دوره في تعزيز الانتباه للشكل في تعليم القواعد. من خلال استخدام تصميم بحث نوعي، تحقق المؤلفون في تصورات وتفضيلات تسعة معلمين متدربين في تركيا بشأن تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم الموجه نحو الشكل. من خلال المقابلات شبه المنظمة والتأملات…