تطور هذه الدراسة إطارًا للمرونة الرقمية المستندة إلى التزكية من خلال دمج الفلسفات التعليمية للغزالي وابن القيم الجوزية، مع معالجة التحديات الأخلاقية والنفسية التي يواجهها الطلاب في العصر الرقمي. باستخدام نهج بحث مكتبي نوعي مستند إلى هرمنيوطيقا هانس-جورج غادامر الفلسفية، يدمج البحث التعاليم الإسلامية الكلاسيكية مع القضايا المعاصرة مثل إدمان التمرير المفرط وإدمان الخوارزميات. تشير…