الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إرشاد المعلم
-
بناء الثقة في الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية من خلال الكتابة التفاعلية Building writing self-efficacy in English language learners through interactive writing
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Australian Journal of Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة تأثير استراتيجيات الكتابة التفاعلية على كفاءة الكتابة الذاتية لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) من خلال تصميم شبه تجريبي يشمل ستين مشاركًا. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية، شاركت في أنشطة الكتابة التعاونية، ومجموعة ضابطة تلقت تعليمًا تقليديًا على مدى ثمانية أسابيع. شملت التدخلات تعليقات الأقران، وصياغة جماعية، وإرشادات من المعلم، بهدف…