تستقصي هذه الدراسة تحول طلاب الجامعات ذوي الإعاقة إلى “رياضيين جدد”، مع التركيز على كيفية تشكيل هوياتهم كمواضيع رياضية معاقة من خلال ممارسات التعليم والتقييم. من خلال تحليل روايات تسعة طلاب تم تشخيصهم باضطرابات التعلم أو مشاكل الصحة النفسية، تسلط الأبحاث الضوء على التفاعل بين القدرة والإعاقة في سياق الرياضيات الجامعية. تشمل الموضوعات الرئيسية المحددة…