الأبحاث في مجلة: Educational Studies in Mathematics
-
هل يؤثر طرح المشكلات على الكفاءة الذاتية، وقيمة المهمة، والأداء في النمذجة الرياضية؟
2025 | المؤلف: Janina Krawitz وآخرون | المجلة: Educational Studies in Mathematics | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس الدراسة تأثير طرح المشكلات كطريقة تدريس على دافعية الطلاب وأدائهم في النمذجة الرياضية. بشكل محدد، تهدف إلى تقييم (1) تأثيرات طرح المشكلات على أداء النمذجة، والكفاءة الذاتية، وقيم المهام، و(2) الدور الوسيط للكفاءة الذاتية وقيم المهام في العلاقة بين طرح المشكلات وأداء النمذجة. في تجربة عشوائية مع 210 طالبًا من الصفين التاسع والعاشر، تم…
-
تعليم الرياضيات من أجل مستقبل مستدام: مسح قائم على نقاط القوة في المجال لدعوة المزيد من أبحاث العمل
2025 | المؤلف: Mariam Makramalla وآخرون | المجلة: Educational Studies in Mathematics | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)في هذه الدراسة، يقدم المؤلفون مجموعة المقالات المعنونة “تعليم الرياضيات من أجل مستقبل مستدام”، التي يقومون بتحريرها كضيوف. ستتضمن هذه المجموعة مقالات بحثية أصلية تُنشر على مدى عامين، تركز على المجال الناشئ لتعليم الرياضيات في سياق الاستدامة. تستعرض ال الأدبيات الموجودة وتؤكد على الحاجة إلى الانخراط النقدي مع تعليم الرياضيات، مع الأخذ في الاعتبار المواضيع…
-
استراتيجيات تشكيل الأنماط لدى طلاب الصف الأول ذوي الكفاءة المنخفضة والعالية في حس الأعداد
2024 | المؤلف: Astrid Junker وآخرون | المجلة: Educational Studies in Mathematics | المجال: الإحصاء والاحتمالات (Statistics and Probability)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين كفاءة نمط التكرار والنجاح الرياضي في عينة من 75 طالبًا نرويجيًا في الصف الأول يبلغون من العمر 6 سنوات، مع التركيز على استخدامهم للاستراتيجيات خلال أنشطة النمط المختلفة. باستخدام تصميم متعدد الحالات المقارن، أجرى الباحثون مقابلات شبه منظمة قائمة على المهام تضمنت أنشطة مثل التكرار، التمديد، النقل، وعزل الوحدات، بينما…
-
“الرياضيات معركة، لكنني تعلمت البقاء”: أن تصبح طالباً معاقاً في الرياضيات الجامعية
2024 | المؤلف: Juuso Henrik Nieminen وآخرون | المجلة: Educational Studies in Mathematics | المجال: النمذجة والمحاكاة (Modeling and Simulation)تستقصي هذه الدراسة تحول طلاب الجامعات ذوي الإعاقة إلى “رياضيين جدد”، مع التركيز على كيفية تشكيل هوياتهم كمواضيع رياضية معاقة من خلال ممارسات التعليم والتقييم. من خلال تحليل روايات تسعة طلاب تم تشخيصهم باضطرابات التعلم أو مشاكل الصحة النفسية، تسلط الأبحاث الضوء على التفاعل بين القدرة والإعاقة في سياق الرياضيات الجامعية. تشمل الموضوعات الرئيسية المحددة…