تهدف هذه الدراسة الظواهرية إلى التحقيق في تجارب الانتقال للخريجين أثناء انتقالهم من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية، مع التركيز على تعديلاتهم واحتياجاتهم ونموهم الشخصي. باستخدام العينة الغرضية، شملت الدراسة 14 مستجيبًا تتراوح أعمارهم بين 13-14 عامًا، تم إجراء مقابلات معهم لجمع بيانات نوعية. استخدمت التحليل الترميز المفتوح والمركّز، مسترشدًا بنموذج الانتقال، وكشف أن الطلاب…