الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي
-
التحقق من صحة مقياس AIM–N: مقياس الدافع والاحتياجات المعتمد على الذكاء الاصطناعي مع ثبات متعدد المجموعات وأدلة MIMIC-DIF في التعليم العالي Validating the AIM–N: An AI-motivation and needs scale with multi-group invariance and MIMIC-DIF evidence in higher education
2026 | المؤلف: Laura Maska وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تدرس هذه الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي على دافع الطلاب واحتياجاتهم النفسية في التعليم العالي من خلال تقديم مقياس الدافع والاحتياجات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي (AIM-N). تم التحقق من صحة المقياس من خلال بيانات استبيان من 904 طالبًا جامعيًا، مما كشف عن هيكل متعدد العوامل يتضمن مقياسين فرعيين يتعلقان بمعتقدات تكرار الذكاء الاصطناعي (على مستوى المهام…
-
دراسة استقبال للعبارات والأمثال المترجمة بواسطة الذكاء الاصطناعي بين العربية والإنجليزية A reception study of AI-translated idioms and proverbs between Arabic and English
2026 | المؤلف: Ahmad S. Haider وآخرون | المجلة: Research Journal in Advanced Humanities | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تقيّم هذه الدراسة تصورات الطلاب حول الترجمة الآلية للعبارات والأمثال من الإنجليزية إلى العربية، مع التركيز بشكل خاص على أداء ChatGPT في ترجمة التعبيرات الأردنية. باستخدام مجموعة بيانات تتكون من 100 مثال واستبيان منظم تم إدارته لـ 3,000 طالب من الجامعات الأردنية، تكشف الأبحاث أن الطلاب الذين لديهم خبرة سابقة في المحتوى التعبيري وتدريب رسمي…