تتناول ورقة البحث الحاجة الملحة لتغيير النموذج في تعليم العلوم في نيجيريا، مدفوعة بمطالب القرن الحادي والعشرين للتنمية المستدامة. تؤكد على دمج الإبداع، والتفكير النقدي، وحل المشكلات العملية في تعليم العلوم من خلال نهج قائم على الحلول. تبرز الورقة أهمية معالجة مؤشرات الإبداع العالمية وأهداف التنمية المستدامة (SDGs)، لا سيما في مجالات التعليم الجيد والابتكار.…