تدرس هذه الدراسة المعرفة الميتامعرفية المتعلقة بالتحدث بين طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع تحديد الاستراتيجيات التي يستخدمونها بشكل متكرر والمجالات التي تحتاج إلى مزيد من التطوير. باستخدام تصميم وصفي كمي، تم جمع البيانات من 102 طالب في تعليم اللغة الإنجليزية في جامعة محمدية غريسك من خلال استبيان الوعي الميتامعرفي في التحدث (MASQ). أظهرت…