الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الجامعات الصينية
-
استفسار سردي حول بناء هوية معلمي اللغة في سياق الذكاء الاصطناعي العالمي A Narrative Inquiry into Language Teacher Identity Construction in the Global GenAI Context
2026 | المؤلف: Mark Feng Teng | المجلة: International Journal of TESOL Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على الهويات المهنية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في سياق جامعة صينية. باستخدام نموذج الهوية والاستثمار لدارفين ونورتون (2015)، تسلط الأبحاث الضوء على كيفية تأثير الموارد المؤسسية، والعمل العاطفي، والوصول التكنولوجي على بناء هوية المعلمين أثناء تنقلهم في دمج GenAI في تعليم الكتابة. من خلال استفسار…
-
DeepSeek وابتكار الذكاء الاصطناعي DeepSeek and AI innovation
2026 | المؤلف: Ryan Allen | المجلة: American Journal of STEM Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)هذا القسم من المقالة يتناول مساهمات فريق DeepSeek AI في الذكاء الاصطناعي، مسلطًا الضوء على تحول في السرد المحيط بالابتكار التكنولوجي في الصين. على عكس الاعتقاد بأن التقدم في الذكاء الاصطناعي مدفوع بشكل أساسي من قبل العائدين من الخارج، يكشف التحليل أن معظم أعضاء الفريق تم تعليمهم في جامعات صينية مرموقة، مثل جامعة بكين وجامعة…