لقد تم التعرف على المخيخ، الذي كان يُنظر إليه تاريخياً بشكل أساسي كمنظم للحركة، لدوره الأوسع في الوظائف اللاإرادية والمعرفية والعاطفية، لا سيما في الحسابات التنبؤية والنمذجة الداخلية. يتطلب هذا التحول في الفهم نموذجاً وظيفياً جديداً يدمج هذه الأدوار المتنوعة. تقليدياً، كان يُعتبر المخيخ والعقد القاعدية مراكز حركية مستقلة بآليات تعلم متميزة—التعلم المراقب للمخيخ والتعلم…