الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: المدارس ذات الدخل المنخفض
-
تنمية المفكرين المستقلين: دور التعلم التعاوني المدعوم بالتكنولوجيا في تعزيز التعلم الذاتي في الرياضيات Growing independent thinkers: the role of technology-supported cooperative learning in fostering self-directed learning in mathematics
2026 | المؤلف: Gordon Keabetswe Sekano وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يتناول هذا القسم من ورقة البحث تأثير التعلم التعاوني المدعوم بالتكنولوجيا (TSCL) على تصورات طلاب الصف الثامن لقدراتهم في التعلم الذاتي (SDL) في الرياضيات، وخاصة في سياق المدارس الجنوب أفريقية ذات الموارد المحدودة. تسلط الدراسة الضوء على ضرورة تزويد الطلاب بمهارات الإدارة الذاتية في تعليمهم، بما يتماشى مع المبادئ التعليمية التي تدعو إلى التعلم الذاتي.…