الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الوصول إلى التكنولوجيا
-
استفسار سردي حول بناء هوية معلمي اللغة في سياق الذكاء الاصطناعي العالمي A Narrative Inquiry into Language Teacher Identity Construction in the Global GenAI Context
2026 | المؤلف: Mark Feng Teng | المجلة: International Journal of TESOL Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على الهويات المهنية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في سياق جامعة صينية. باستخدام نموذج الهوية والاستثمار لدارفين ونورتون (2015)، تسلط الأبحاث الضوء على كيفية تأثير الموارد المؤسسية، والعمل العاطفي، والوصول التكنولوجي على بناء هوية المعلمين أثناء تنقلهم في دمج GenAI في تعليم الكتابة. من خلال استفسار…
-
تحفيز الطلاب المهنيين المتروكين في تعلم اللغة الإنجليزية من خلال أنشطة الاستماع المعتمدة على الألعاب: التفاعل بين تقدير الذات ومهارات فهم الاستماع Motivating Left-Behind Vocational Students in English Learning through Game-Based Listening Activities: The Interaction between Self-Esteem and Listening Comprehension Skills
2026 | المؤلف: Jiangtao Yu وآخرون | المجلة: Forum for Linguistic Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة فعالية الأنشطة السمعية المعتمدة على الألعاب في تعزيز دافعية تعلم اللغة الإنجليزية وفهم الاستماع بين الطلاب المهنيين المتروكين في الصين. باستخدام تصميم شبه تجريبي، شملت الدراسة 198 طالبًا، مقسمين إلى مجموعة تجريبية (99 طالبًا) ومجموعة ضابطة (99 طالبًا). أظهرت النتائج تحسينات كبيرة في كل من الدافعية العامة (حجم التأثير $d = 0.79$)…