تبحث هذه الدراسة في فعالية التعلم الانتقالي على مرحلتين في تصنيف صور الكروموسومات، باستخدام مجالات وسيطة مستمدة من تقنيات التلوين ذات الصلة، وتحديداً مجموعات بيانات Q-band و G-band. تكشف الدراسة أن ضبط المعلمات على مصنفات في مجال وسيط قبل مهمة التصنيف النهائية يمكن أن يؤدي إلى تحسينات كبيرة في الأداء، خاصة عندما تكون مجموعة البيانات…