تستكشف هذه الدراسة تجارب طلاب علم النفس الاستشاري الدوليين (ICPS) فيما يتعلق بتدريبهم وتطوير هويتهم المهنية، وهي منطقة لم تُستكشف بشكل كافٍ سابقًا. باستخدام الأوتوإثنوغرافيا، تركز البحث على تداعيات هوية الطالب الدولي، لا سيما من منظور ICPS الذي هو طالب جامعي من الجيل الأول ذو خلفية اقتصادية اجتماعية منخفضة. من خلال عملية سرد تكرارية، ظهرت…