الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تسلسل المهام
-
الاستفادة من نماذج اللغة الكبيرة المعتمدة على التعليمات للتقييم التلقائي وتوليد التعليقات في التعليم العالي Leveraging prompt-based LLMs for automated scoring and feedback generation in higher education
2026 | المؤلف: Eman AlGhamdi وآخرون | المجلة: Computers & Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة فعالية نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، وبالتحديد GPT-4o، في تقديم تقييمات شخصية وتعليقات للمهام المفتوحة للدراسات العليا. تفحص استراتيجيتين للتوجيه: تركيب التوجيه (التقييم والتعليقات معًا) وتفكيك التوجيه (التقييم يليه التعليقات)، بالإضافة إلى تأثير ترتيب المهام على الأداء. كشفت التحليلات أن فعالية التوجيه تختلف عبر مستويات أداء الطلاب، حيث أسفرت توجيهات تفكيك-التقييم-أول عن نتائج…