الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تشتيت رقمي

الديناميات التحفيزية في التعلم المعزز بالتكنولوجيا: نموذج مقتصد للفعالية الذاتية، واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وإنجاز الرياضيات Motivational dynamics in technology-enhanced learning: a parsimonious model of self-efficacy, ICT use, and mathematics achievement

2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) والإنجاز الأكاديمي، مع التركيز بشكل خاص على الدور الوسيط للفعالية الذاتية في أداء الرياضيات بين المراهقين اليابانيين. باستخدام بيانات من مسح PISA 2022 لـ 5,237 من المراهقين الذين يبلغون من العمر 15 عامًا، استخدم الباحثون تحليل الانحدار المتعدد لتحديد المتنبئين الرئيسيين لإنجاز الرياضيات. كشفت النتائج…