تستكشف هذه الدراسة دمج وظائف المهمة ضمن برنامج التربية البدنية، بهدف إنشاء نموذج متماسك يتماشى مع التعليم والبحث والمشاركة المجتمعية. من خلال اعتماد تصميم نوعي غير تجريبي مع نهج ظواهري-هرميني، تستخدم الدراسة تحليل الوثائق والمصفوفات التحليلية لاستكشاف تأثير هذا الدمج على تدريب المعلمين المبدئي. تشير النتائج إلى أن النهج الموحد يعزز من تطوير الطلاب المهني،…