تبحث هذه الدراسة في تنفيذ إطار عمل للتعليم التكيفي المدفوع بالرسم البياني المعرفي (KG) ضمن بيئة التعلم المتكامل للمحتوى واللغة (CLIL)، بهدف تعزيز التدريب بين التخصصات لمتخصصي اللغات الأجنبية. أجريت الدراسة على مدى 16 أسبوعًا مع 51 طالبًا جامعيًا في تخصص اللغة الإنجليزية في جامعة صينية، واستخدمت مصفوفة تقييم متعددة الأبعاد متوافقة مع معايير التعليم…