الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تقييم من أجل التعلم
-
موازنة التعلم المدعوم بالذكاء الاصطناعي والتقييم التقليدي: تقييم FACT في تعليم علوم البيانات البيئية
Balancing AI-assisted learning and traditional assessment: the FACT assessment in environmental data science education2025 | المؤلف: Ahmed S. Elshall وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تناقش هذه القسم دمج أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) في التقييمات التعليمية، وخاصة من خلال تنفيذ تقييم المهارات الأساسية، التطبيقية، المفاهيمية، والتفكير النقدي (FACT) في دورة علوم البيانات البيئية. يهدف إطار التقييم هذا إلى تحقيق توازن بين التقييمات التقليدية والتقييمات المدعومة بالذكاء الاصطناعي من خلال دمج أربعة مكونات: (1) تقييم المهارات الأساسية (F) من خلال مهام…