تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات




  • أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بيداغوجيا التواصل بين الثقافات: تأثيرها على كفاءة التحدث واستراتيجيات الطلاب في التفاوض على المعنى

    2026 | المؤلف: Ruslan Hasyim وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: النطق والسمع (Speech and Hearing)

    تستكشف هذه الدراسة تأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) على بيداغوجيا التواصل بين الثقافات، وتحديداً آثارها على كفاءة التحدث لدى الطلاب واستراتيجيات التفاوض على المعنى في التعليم العالي. أجريت الدراسة في سياق غير مدروس بشكل كافٍ في جنوب غرب بابوا، إندونيسيا، وتتناول فجوة كبيرة في الأدبيات التي اعتبرت ICT في الغالب كمعزز تقني لمهارات التحدث، متجاهلة…


  • نحو سد الفجوة الرقمية: تدريب المهنيين الصحيين على أنظمة الرعاية الصحية الشاملة رقمياً

    2025 | المؤلف: Efrat Neter وآخرون | المجلة: Global Health Research and Policy | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تناقش هذه الفقرة النمو الكبير في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICTs) في الرعاية الصحية على مدار العقد الماضي، جنبًا إلى جنب مع زيادة الوصول إلى الإنترنت وامتلاك الأجهزة المحمولة. على الرغم من هذه التقدمات، لا تزال هناك تحديات مثل الفجوة الرقمية، التي تتميز بالفجوات في الوصول، ومهارات الاستخدام، والفوائد المستمدة من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. إن معالجة…


  • الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا الاتصال في الأوساط الأكاديمية: تصورات أعضاء هيئة التدريس واعتماد الذكاء الاصطناعي التوليدي

    2025 | المؤلف: Aya Shata وآخرون | المجلة: International Journal of Educational Technology in Higher Education | المجال: نظم معلومات الإدارة (Management Information Systems)

    تبحث ورقة البحث في اعتماد أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) بين أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي، باستخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) ونظرية التعلم الاجتماعي (SCT) كأطر نظرية. أظهر استطلاع أُجري مع 294 عضو هيئة تدريس بدوام كامل من جامعتين حكوميتين متوسطتين الحجم في الولايات المتحدة أن الفائدة المدركة للذكاء الاصطناعي تتنبأ بشكل كبير بمواقف…


  • هل تساهم تكامل الحكومة الإلكترونية في جودة ومساواة الخدمات العامة المحلية؟ أدلة تجريبية من الصين

    2025 | المؤلف: Zijun Mao وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: العلوم السياسية والعلاقات الدولية (Political Science and International Relations)

    تدرس هذه الدراسة تأثير الحكومة الإلكترونية المتكاملة على جودة ومساواة الخدمات العامة عبر 31 حكومة إقليمية في الصين من 2015 إلى 2020. تشير النتائج إلى أن هذا التكامل يعزز بشكل كبير كل من جودة الخدمات العامة والمساواة بين الأقاليم. تشير التحليلات الميكانيكية إلى أن تحسين الكفاءة الإدارية والابتكار التكنولوجي هما العاملان الرئيسيان اللذان يدفعان هذه…


  • استكشاف دور تبديل اللغة في ديناميات الفصول الدراسية متعددة اللغات: دراسة مقارنة للمواقف والممارسات بين طلاب الجامعات في الفلبين

    2025 | المؤلف: Mario Maranan وآخرون | المجلة: JPAIR Multidisciplinary Research | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تستكشف هذه الدراسة استخدام وتصورات التبديل اللغوي بين طلاب الجامعات في الفلبين، مع التأكيد على أهميته في تعزيز التعليم الشامل والعادل ضمن إطار متعدد اللغات. من خلال استخدام تصميم بحث وصفي ارتباطي، جمع الباحثون البيانات من خلال استبيان عبر الإنترنت من عينة عشوائية تضم 205 طلاب من ثلاث جامعات. ركز الاستبيان على تكرار التبديل اللغوي…


  • محو الأمية الإعلامية في عصر رقمي: تقييم الوضع وتمكين العمل

    2025 | المؤلف: Leen d’Haenens وآخرون | المجلة: Media and Communication | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    تتضمن هذه القضية الموضوعية 12 مقالة تبحث في التأثير التحويلي لمحو الأمية الإعلامية، والمهارات الرقمية، وتدخلات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات عبر مختلف الفئات السكانية، بما في ذلك المراهقين والشباب ذوي الإعاقات، فضلاً عن موظفي الجامعات والمعلمين المهنيين. تقدم المجموعة نظرة شاملة على مشهد البحث الحالي، مع مراجعات منهجية واستكشافية، ودراسات تجريبية، وأطر قياس مبتكرة. تسلط الضوء…


  • المدارس الريفية واستخدام التكنولوجيا من أجل الاستدامة: تحدي الانفصال

    2025 | المؤلف: Philip Kwashi Atiso Ahiaku وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)

    تبحث ورقة البحث في تأثير استخدام التكنولوجيا على النجاح الأكاديمي في المدارس الريفية، مع التركيز بشكل خاص على مدرسة ثانوية في كوازولو ناتال، جنوب أفريقيا. باستخدام أساليب نوعية، جمعت الدراسة البيانات من خلال الملاحظات، والملاحظات الميدانية، والمقابلات شبه المنظمة مع أصحاب المصلحة الرئيسيين، بما في ذلك مديري المدارس والمعلمين. أظهرت التحليلات أن عدم المساواة الرقمية…


  • التكنولوجيا الرقمية وعدم المساواة في الدخل الإقليمي: هل المؤسسات الأفضل هي الحل؟

    2025 | المؤلف: Roberto Antonietti وآخرون | المجلة: Papers of the Regional Science Association | المجال: العلوم السياسية والعلاقات الدولية (Political Science and International Relations)

    تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التكنولوجيا الرقمية الإقليمية على توزيع الدخل عبر مناطق NUTS2 الأوروبية من 2006 إلى 2016، مع التركيز على التأثيرات التعديلية للمؤسسات الرسمية وغير الرسمية، مثل رأس المال الاجتماعي. تكشف النتائج أنه بينما يرتبط زيادة الوصول إلى التكنولوجيا الرقمية بزيادة عدم المساواة في الدخل، فإن هذه العلاقة تتخفف من خلال الأطر المؤسسية…


  • الفجوة الرقمية كعامل مؤثر على الصحة لدى كبار السن في الولايات المتحدة: الانتشار، الاتجاهات، وعوامل الخطر

    2024 | المؤلف: Rumei Yang وآخرون | المجلة: BMC Geriatrics | المجال: علم السكان (Demography)

    تبحث الدراسة في انتشار واتجاهات الفجوة الرقمية بين كبار السن، مع التركيز على ثلاثة أبعاد: الوصول الرقمي، والتواصل الإلكتروني، والفعالية الذاتية في البحث عن المعلومات. من خلال تحليل بيانات من 5,671 بالغًا تتراوح أعمارهم بين 65 عامًا وما فوق من مسوحات الاتجاهات الوطنية لمعلومات الصحة (2017-2020)، تستخدم الدراسة نماذج الانحدار اللوجستي الخطي والوزني. تشير النتائج…


  • دراسة تأثير الكفاءة الذاتية التكنولوجية، والثقة المدركة، والأمان، والكلمة الإلكترونية الشفهية على استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في قطاع التعليم

    2024 | المؤلف: Shuo Xu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)

    تبحث ورقة البحث في تأثير كفاءة التكنولوجيا الذاتية (TSE) على قبول وتنفيذ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في قطاع التعليم في الصين، وخاصة في سياق التطورات بعد COVID. تؤكد على الاعتماد المتزايد على أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بين الطلاب لاكتساب المعرفة وتبرز التزام الصين بتحسين بنيتها التحتية الإلكترونية. وجدت الدراسة، التي شملت جمع البيانات من 382…


1 2
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.