الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تمويل

الحواجز التي تمنع أفضل ممارسة للتعلم المتكامل في الكليات الجنوب أفريقية Barriers preventing best practice of work integrated learning in South African colleges

2026 | المؤلف: Nothemba Joyce Nduna | المجلة: South African Journal of Higher Education | المجال: التربية (Education)

تناقش ورقة البحث الدور الحاسم للتعلم المدمج في العمل (WIL) في التعليم العالي، لا سيما داخل كليات التعليم والتدريب التقني والمهني (TVET) في جنوب إفريقيا، التي تنتج حاليًا خريجين يواجهون صعوبة في العثور على عمل على الرغم من دمج WIL في أطرها الاستراتيجية. تحدد الدراسة خمس مراحل رئيسية لـ WIL—التحضير، والتوظيف، والمراقبة، والتقييم، وتطوير الشراكات—وتسلط…