الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: ديناميات الفصل الدراسي

من يساعد من؟ مخاوف الطلاب بشأن التعاون بين الذكاء الاصطناعي والمعلمين في فصول التعليم العالي Who is Helping Whom? Student Concerns about AI-Teacher Collaboration in Higher Education Classrooms

2026 | المؤلف: Bingyi Han وآخرون | المجلة: Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم يقدم فرصًا لتعزيز التدريس من خلال رؤى مستندة إلى البيانات وتدخلات مستهدفة. ومع ذلك، يسلط هذا البحث الضوء على فجوة كبيرة في فهم الديناميات التعاونية بين المعلمين والطلاب والذكاء الاصطناعي في بيئات الفصول الدراسية. من خلال طريقة إكمال القصة، تم تحليل روايات من 65 مشاركًا، مما كشف عن…