تدرس الدراسة تطبيق التعلم المعزز لتعزيز تخصيص الرسائل النصية للترويج للالتزام بالعلاج بين الأفراد المصابين بالسكري. على الرغم من إمكانية الرسائل النصية في تشجيع السلوكيات الصحية، إلا أن فعاليتها كانت محدودة بسبب نقص المحتوى المخصص. قام الباحثون بتوزيع 60 مشاركًا مصابًا بالسكري ومستويات الهيموجلوبين الغليكوزيل A1c (HbA1c) تبلغ 7.5% أو أعلى إلى مجموعة تدخل التعلم…