الدراسة بحثت في فعالية استراتيجيات التدخل في القراءة ومهارات القراءة الابتدائية للمتعلمين في الصفوف الابتدائية في منطقتي كابانغان وسان فيليبي في زامباليس خلال العام الدراسي 2025-2026. باستخدام طرق البحث الكمية والوصفية والارتباطية، تم جمع البيانات من 118 معلم صف ابتدائي و30 مدير مدرسة ابتدائية عامة من خلال استبيان موثق، مما أسفر عن درجات موثوقية عالية…