تستكشف هذه الدراسة النوعية التكامل الأكاديمي والاجتماعي للطلاب الدوليين في جامعة في وسط أوروبا خلال العام الأكاديمي 2023-2024. من خلال مقابلات معمقة وشبه منظمة مع ثلاثين مشاركًا تم اختيارهم بشكل هادف، تستخدم الدراسة التحليل الموضوعي لتطوير تصنيف لتجارب التكامل، مع تحديد أربعة أنواع متميزة من الطلاب: (1) العلماء المركزين، الذين يفضلون الأكاديميات مع تفاعل اجتماعي…