تستكشف هذه الدراسة تأثيرات الألعاب التعليمية على أداء الرياضيات والتحفيز لدى طلاب الصف السادس في الإمارات العربية المتحدة، لا سيما في سياق التحديات التي حددها تقييم PISA خلال جائحة COVID-19. باستخدام تصميم شبه تجريبي مع 94 مشاركًا، استخدمت الدراسة ثلاثة أدوات تقييم: اختبار قبلي، اختبار بعدي، واستبيان. أظهرت النتائج تحسنًا كبيرًا في الأداء في المجموعة…