تدرس هذه الدراسة دور الإثنو بيداغوجيا في دمج القيم الثقافية المحلية في الممارسات التعليمية، لا سيما في مدرسة ابتدائية عامة في منطقة لومبوك الغربية. باستخدام نهج ظواهري نوعي، شملت البحث مقابلات وملاحظات مع مديري المدارس والمعلمين وقادة المجتمع والطلاب. تكشف النتائج أن الإثنو بيداغوجيا تعزز بشكل فعال التعليم القيمي والهوية الثقافية من خلال أنشطة مثل…