الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مدارس جنوب أفريقيا
-
معرفة محتوى حل المشكلات لدى معلمي الرياضيات للتدريس في السياقات المحرومة: رؤى من تدخل قائم على التصميم Mathematics teachers’ problem-solving content knowledge for teaching in disadvantaged contexts: Insights from a design-based intervention
2026 | المؤلف: Brantina Chirinda | المجلة: Journal of Mathematics and Science Teacher | المجال: التربية (Education)تستقصي هذه الدراسة تطوير معرفة محتوى حل المشكلات الرياضية (PSCK) بين معلمي الرياضيات في الصف التاسع في المدارس الجنوب أفريقية المحرومة من خلال تدخل تطوير مهني قائم على التصميم. شملت الأبحاث أربعة معلمين شاركوا في دورتين من ورش العمل والأنشطة الصفية لمدة ستة أشهر تهدف إلى تعزيز أساليبهم التربوية في حل المشكلات. تم جمع البيانات…